Педагог средней школы

Описание

Содержание труда

На учителя возложена большая ответственность - воспитание детей. Свою работу он проводит по 3 основным направлениям:

1) обучение и воспитание детей, которое осуществляется прежде всего на уроке, а также во время внеклассной работы;

2) тесная связь с семьями учащихся, работа с родителями;

3) постоянное совершенствование своего профессионального мастерства.

Компетентность в самых различных областях знаний, широта кругозора - условия успеха в труде учителя. Поэтому ему необходимо много читать, интересоваться всеми событиями, происходящими в стране и за рубежом. Одна из основных форм совершенствования профессионального мастерства - самостоятельная работа со специальной литературой, изучение передового опыта коллег. В своей работе учитель активно сотрудничает с органами ученического самоуправления, с родительским активом, с различными учреждениями и организациями. Когда речь идет о правовом воспитании учащихся, о всякого рода правонарушениях и их предупреждении, учитель вступает в контакт с правоохранительными органами. Учитель должен хорошо знать своих ребят. Он постоянно с ними общается: на уроках, прогулках, во время экскурсий, походов. Все это помогает лучше понять характер учащихся, их интересы и возможности. Средства, которые использует учитель, интересны и разнообразны. Но вечным и главным остается его слово. Это - основной источник новых знаний для ученика. По прежнему в распоряжении учителя доска и мел, указка и циркуль. Теперь появились новые средства обучения, способствующие глубокому, прочному и сознательному усвоению материала: кино-, теле-, видеотехника, компьютеры, микрокалькуляторы, тренажеры и многое другое. Всем этим учитель должен уметь пользоваться.

Должен знать

Педагог должен обладать знаниями, умениями и опытом в преподаваемой им специальности. Как педагог он должен обладать широкими знаниями в области психологии и педагогики и строго соблюдать профессиональную этику. Он должен знать организацию системы образования, а также правовые акты, регулирующие преподаваемую им область, требования безопасности труда и гигиены труда, требования школьного делопроизводства, должен быть в курсе политики образования, принципов постоянного обучения.

Профессионально важные качества

• черты характера: любовь к детям, и их понимание, устойчивый интерес к работе с ними;
• общительность, доброта, отзывчивость, эмпатия, чуткость, тактичность, аккуратность, опрятность, сдержанность, высокая культура поведения;
• интеллектуальная лабильность, развитое словесно-логическое мышление, правильная речь;
• высокочувствительная, подвижная, пластичная и вместе с тем выносливая нервная система;
• большой объем долговременной памяти с развитыми оперативными функциями;
• высокие показатели концентрации, переключения и распределения внимания;
• хорошая эмоционально-волевая регуляция;
• коммуникативные, дидактические, сензитивные, экспрессивные, организаторские способности.

Медицинские противопоказания

• нервно-психические заболевания (неврозы);
• заболевания пищеварения (язвенная болезнь);
• туберкулез и инфекционные кожные заболевания;
• значительное снижение остроты зрения и слуха;
• выраженные дефекты речи;
• выраженные физические недостатки (т.к. это может осложнить взаимоотношения учителя с учащимися).

Пути получения профессии

Педагогические колледжи и институты, институты культуры, университеты.

Родственные профессии

Педагог начальных классов, педагог.