logo2.gif
Профессиограммы
Видео
Радиопередачи
Статьи
Профессиональные праздники
Детский взгляд
Общество будущего
Взгляд изнутри











Логин:
Пароль:
Регистрация
Забыли свой пароль?
Войти как пользователь:
Войти как пользователь
Вы можете войти на сайт, если вы зарегистрированы на одном из этих сервисов:

Профессиограммы
А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Э Ю Я

Профессиограммы



Подбор по критериям
Виды труда:










Сферы деятельности:




















Сферы труда:










Инвалидность:




названию новизне

Содержание труда

Осуществляет выявление, чтение, датировку, описание документов ранних исторических эпох для документальных публикаций, учебных пособий, материалов информационного характера и в других целях. Устанавливает подлинность палеографические, языковые и другие особенности документов. Консультирует работников государственного архивного учреждения по работе с документами ранних исторических эпох. Изучает и систематизирует печати, имеющиеся на документах. Ведет исследования и разработку методических пособий в области палеографии, внедряет результаты исследований, методические пособия в практику. Подготавливает доклады, сообщения, статьи по документам архива. Участвует в работе дирекции и методической комиссии.

Содержание труда

Готовит проблемные теле-, радиоматериалы по вопросам внутренней и международной жизни, выступает с анализом текущих событий современной жизни в России и за границей, дает им всестороннюю оценку. Выезжает на места для освещения событий как специальный корреспондент. Формирует концепцию телевидения (радиовещание) из определенной тематики, а также основных направлений развития общественно-политической речи. Принимает участие в разработке перспективных и текущих планов речи. Выступает как ведущий теле -, радиомостов, в случае необходимости ведет прямые трансляции и репортажи. Заказывает штатным и внештатным авторам материалы, в процессе работы с авторами предоставляет им творческую помощь из подготовки материалов для телевизионных программ, радиопрограмм, консультирует авторов относительно освещения проблем, структуры и содержания материалов. Осуществляет постоянная связь с органами государственного и хозяйственного управления, местного самоуправления, общественными организациями и творческими союзами. Принимает участие в разработке и создании общих теле-, радиопрограмм с зарубежными партнерами.

Содержание труда

Создает графические произведения искусства, в которых какие-либо события, факты, происшествия, люди или явления изображаются в ироническом, юмористическом или сатирическом виде. Заостряет, преувеличивает или утрирует характерные черты своих персонажей. Порой комический эффект достигается путем причудливого и неожиданного соединения реального и фантастического изображения сюжетов и образов. В большинстве случаев произведения дополняются короткими, но очень точными по смыслу текстами. Карикатуристы придумывают забавный сюжет и воплощают его на бумаге. Нужно быть не только хорошим художником, но и в определенном смысле сценаристом своих произведений. Одни иллюстрируют своими рисунками газетные и журнальные статьи, юмористические и сатирические рассказы. Другие создают исключительно самостоятельные произведения искусства. Чаще всего художники-карикатуристы выбирают графические приемы изображения, предпочитая пользоваться одной цветовой гаммой. Однако в некоторых случаях создают и многокрасочные живописные карикатуры.

Содержание труда

Специалист-регионовед, изучающий эти проблемы, производит региональный анализ и учет всех факторов и явлений, на них влияющих: исторических, природно-ресурсных, этнических, религиозных, экологических, политических, а также внутрирегиональных и межрегиональных связей. Поэтому регионоведение опирается на такие дисциплины, как экономика региона, управленческие и юридические науки, экономическая и социальная география, демография, социология, статистика, этнография, экология. В процессе обучения специалисты-регионоведы получают фундаментальную гуманитарную подготовку, знание иностранных языков и современных информационно-аналитических технологий. Деятельность специалиста-регионоведа предусматривает выполнение функций референта, эксперта, консультанта в области регионоведения, переводчика при работе в государственных органах, научных и высших учебных заведениях.

Содержание труда

Деятельность специалиста направлена на формирование и сохранение архивного фонда Российской Федерации как важнейшей части культурного наследия общества, его духовного опыта, истории российской государственности; организацию использования архивных документов в целях включения архивного наследия в систему информационных ресурсов общества, в целях углубления исторического, гуманитарного и естественнонаучного знания; организацию и ведение архивного дела в учреждениях, организациях, на предприятиях; обеспечение в соответствии с установленным порядком приема, регистрации, систематизации, хранения и использования документов, составление научно-справочного материала; проведение работ по экспертизе научной и практической ценности документов.

Содержание труда

Теология – это комплекс наук, которые изучают историю вероучений и институционных форм религиозной жизни, религиозное культурное наследие (религиозное искусство, памятники религиозной письменности, религиозное образование и научно-исследовательскую деятельность), традиционное для религии право, археологические памятники истории религий, историю и современное состояние взаимоотношений между различными религиозными учениями и религиозными организациями. Гуманитарии–богословы по окончании учебы могут найти своим знаниям весьма широкое применение. Выпускники факультета могут работать в органах управления в сфере религии и межнациональных отношений, в средствах массовой информации, в высшей и средней школе, где они могут преподавать историю мировой культуры и этику, основы нравственности, философию и психологию, а также совершенно новые и довольно специфичные для нашей школы предметы – историю религии и религиоведение.

Содержание труда

Выполняют перевод художественной литературы с одного языка на другой. Они могут переводить любые письменные материалы, в том числе журнальные и газетные статьи, книги, поэзию и рассказы. Литературный перевод представляет собой творческое изложение: литературный переводчик должен написать новый текст на языке перевода, который бы полностью отражал содержание и стиль оригинала. Всегда когда это возможно, литературные переводчики сотрудничают с авторами для того, чтобы наилучшим образом уловить смысл его замысла и литературные особенности. Этот вид работы зачастую выполняется профессорами университетов в качестве дополнительной работы; однако, возможность получить работу есть и у литературных переводчиков с хорошей репутацией. Как и в случае с писателями, основная сложность этой работы состоит в поиске издательства. Большинство начинающих литературных переводчиков начинают с того, что предоставляют в редакцию свои небольшие произведения в надежде, что издательство их опубликует и одобрит. К примеру, получив разрешение автора, они могут подать на рассмотрение в издательство ранее не публикуемое короткое литературное произведение, например стихотворение или очерк.

Содержание труда

Изучает произведения отечественной и зарубежной литературы; анализирует их художественные особенности; дает им всестороннюю оценку; пишет статьи и книги по результатам исследований, публикуемые в научных и популярных изданиях и оказывающие влияние на формирование читательских вкусов и предпочтений.

Содержание труда

Ведет сбор информации по поручению вышестоящих служащих:: о внешнеполитических отношениях страны, внутриполитическом положении, состоянии экономического развития страны, внешнеэкономических связях. В обязанности атташе входят встречи с людьми с целью сбора вышеизложенной информации, политический анализ печатных изданий, подготовка справок по заданному кругу проблем и в зависимости от ведомства, выполнение ряда специализированных видов деятельности, поскольку в дипломатической практике существуют различные категории атташе. В международной дипломатической практике существуют следующие категории атташе: атташе военные и военно-морские, военно-воздушные и специальные (представители различных ведомств своей страны – атташе по промышленности, сельскому хозяйству, финансам, торговле, культуре, технике, науке и т.п.), атташе по вопросам печати (пресс-атташе).

Содержание труда

Информирование о текущих событиях в сфере политики, экономики, культуры, беседы с гостями программ, ведение концертно-развлекательных программ, разработка авторских программ, ведение теле- и радиопрограмм.

Содержание труда

Занимается чтением лекций, проведением семинарских и практических занятий, руководит научной работой студентов и аспирантов. В обязанности входит также консультирование, прием зачетов и экзаменов, организация учебных и производственных практик для студентов, проведение воспитательных мероприятий. Как правило, совмещает преподавание с научной работой, а также занимается созданием методических материалов, необходимых в преподавании своего предмета (издает учебные и методические пособия, разрабатывает мультимедиа-презентации, тесты и т. п.). Непосредственно проведение аудиторных занятий занимает, в среднем, лишь около половины рабочего времени. Занятий, проводимых преподавателем по фиксированному расписанию, обычно не так уж и много (порядка 12-18 часов в неделю), в остальном же (подготовка к ним, проверка студенческих работ, консультации, выполнение научных исследований и т. д.) этот специалист может организовать свой график так, как ему удобнее.

Содержание труда

Целью работы с молодежью является создание предпосылок и поддержки молодежи в ее способности справиться с жизнью в обществе. Специалисты по работе с молодежью работают с молодежью в возрасте 7–26 лет. Профессию специалиста по работе с молодежью можно условно отнести к вспомогательным профессиям. Специалист по работе с молодежью поддерживает личностное развитие молодежи и обучение молодежи за пределами школы, семьи и работы и создает условия, необходимые для его достижения. Он занимается разработкой, осуществлением и оценкой программ и проектов, направленных на молодежь, привлекает молодежь к разработке и осуществлению деятельности, а также способствует сотрудничеству молодежи между собой. Ключевой деятельностью является создание и сохранение доверительных отношений с молодежью; развитие их инициативности и ответственности, а также создание поддерживающих их услуг. Важным отрезком работы будет сотрудничество с молодежью, с их родителями и со специалистами других областей. Работа очень разнообразная и имеет подвижный характер: организация мероприятий, участие вместе с молодежью в международных, государственных, уездных и местных событиях, общение с людьми и учреждениями.

Содержание труда

Работа в государственном или в частном музее является общественно ответственной деятельностью, так как это место, где физически видна наша собственная история и история жизни. Главные хранители есть во всех музеях. Основная работа главного хранителя музея - это работа с фондами, ответственность за хорошую судьбу и состояние всех фондов. Он принимает все поступающие в музей предметы и составляет соответствующие акты их приема. Затем этот предмет или документ вносится в инвентарную книгу, где им дается инвентарный номер, на основании которого предмет можно зарегистрировать в базе данных. После того как это процедура будет совершена, главный хранитель музея направляет предмет в соответствующий фонд. Музейные фонды обычно содержат в десятки раз больше материалов, чем представлено в экспозициях. Существуют отдельные фонды для книг, документов, фотографий, предметов потребления, оружия, а также для других источников. Главный хранитель музея не является работником, выполняющим только техническую работу и заполняющим бумаги. Он должен также при поступлении новых предметов определить их ценность и принадлежность. Главный хранитель музея руководит работой комиссии фонда, которая принимает решения о новых музейных поступлениях, об организации экспозиций и о пополнении фондов.

Содержание труда

Проведение экскурсий на русском и иностранном языках, чтение лекций, создание новых литературных экспозиций, учет научного описания фондов, каталогизация, комплектование, хранение и реставрация фондов, выступление с докладами о жизни и творчестве знаменитых людей на конференциях, в школах, на заседаниях ученого совета музея.

Содержание труда

Востоковедение изучает языки, литературу, историю, экономику, этнографию, культуру и искусство народов Азии и Африки. В зависимости от культурно-географической области исследования оно расчленяется на китаеведение (синологию), японистику, индологию, африканистику, историю стран Ближнего и Дальнего Востока, египтологию и т.д. До сих пор в поле зрения ученых попадают неизвестные доселе литературные памятники, новые материалы по этнографии, фольклору и культуре народов Востока. Новые сведения заставляют ученых пересматривать уже установившиеся взгляды и концепции. Ученый-востоковед сталкивается с совершенно неисследованными материалами и принимает на себя ответственность первооткрывателя. Востоковеды занимаются либо практической, либо научно-исследовательской работой. В первом случае они выполняют устный и письменный переводы, редактируют художественные, научные, общественно-политические тексты, реферируют научную и научно-публицистическую литературу. Эта работа протекает в различных внешнеторговых и внешнеэкономических ведомствах, в библиотеках, в центрах по сбору научной и научно-технической информации, в системе средств массовой информации, в издательствах.

Содержание труда

Классно-урочная технология обучения уходит в прошлое. На смену ей приходит интерактивная, виртуальная технология образования с использованием телекоммуникационных сетей. Как, например, сегодня фирмы, компании, организации могут наиболее оптимальным способом обучать своих сотрудников эффективно продвигать товары и услуги? Только посредством компьютерных мультимедийных программ, уже широко используемых для внутрипроизводственной подготовки: на индивидуальных терминалах возможные ситуации могут быть воспроизведены и обработаны практически без отрыва от производства. Дизайнер мультимедийных образовательных программ и занимается разработкой программных средств для пользователей - педагогов. Комбинируя цвет, звук, текст, создает полное ощущение реальности изучаемой ситуации, поведения обучаемого этой ситуации. Дело это, естественно непростое. Как правило, месяцы необходимы дизайнеру для того, чтобы вместе с командой создать необходимую программу. Началом же работы является посещение клиентов компании и выяснение содержания обучения. Задачи виртуального обучения постоянно усложняются. Сегодня даже университетское образование обращается к телекоммуникационным формам обучения, к мультимедийным средствам такого обучения. Наше будущее - это телекоммуникационная среда, в которой средства мультимедиа займут основное место.

Содержание труда

Работает в музеях; обеспечивает правильное хранение и демонстрацию предметов искусства; в пределах компетенции консультирует посетителей; ведет документацию.

Содержание труда

Изучает психологические законы поведения животных на основе наблюдения и анализа; участвует в разработке законов об охране природы, создании заповедники, в которых восстанавливается популяция исчезающих видов; консультирует по вопросам содержания и поведения домашних и диких животных.

Содержание труда

Создает кружки и ансамбли для желающих научиться танцевальному мастерству. Хореограф обучает искусству танца как в группе, так ииндивидуально. Формирует профессиональные навыки, знакомит с историей танцевальной культуры различных стран и эпох, развивает пластику движений, прививает эстетический вкус, учит навыкам коллективного творчества. Организует концертную деятельность, решает вопросы, связанные с изготовлением, хранением, перевозкой костюмов и реквизита.

Содержание труда

Создает кружки, ансамбли для желающих научиться петь народные песни. Знакомит хористов с историй развития песенной культуры разных стран и народов, с характерными особенностями исполнения различных по жанру песенных произведений. Обучает основам обшей музыкальной культуры, развивает голосовые данные, музыкальный слух, чувство ритма и тембра у своих учеников. Раскладывает песенные партитуры по голосам. Учит ясной дикции, осмысленному использованию оттенков громкости звука, нюансировке звука, регулировке певческого дыхания. Подбирает репертуар, проводит репетиции, организует концертную деятельность хора.

Содержание труда

Преподаватель теории музыки - преподает сольфеджио, теорию музыки, музыкальную литературу. Читает лекции о творчестве великих музыкантов и композиторов, музыкальной жизни в стране и за рубежом. Обучает нотной записи, пению нот с листа, анализу музыки на слух. Формирует у учащихся элементарные навыки игры на фортепиано, хорового и сольного нения. Преподаватель музыки - обучает ученика игре на каком-либо музыкальном инструменте в индивидуальном порядке. Готовит специалистов, свободно владеющих техникой исполнения музыкальных произведений. Ставит руку, учит правильной посадке, настройке инструмента, профессиональному владению им. Например, при обучении игре на духовых инструментах помогает освоить сложный процесс взаимодействия дыхания, языка, губ, полости рта и пальцев.

Содержание труда

Проводит обучение учащихся и студентов на высоком научном и методическом уровне, используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения; формирует у них профессиональные умения и навыки, подготавливает учащихся и студентов к практической профессиональной деятельности.

Содержание труда

Изучение народов-этносов и других этнических общностей, их этногенеза, быта, культурно-исторических отношений, расселений и передвижений. Этнография (от греч. ethnos - племя, народ и grapho - пишу), наука о народах (этносах), их происхождении (этногенезе), взаимосвязях, консолидации и ассимиляции (этнические процессы). Объектом Этнографии являются этнографические явления: материальная культура (пища; способы добывания пищи и порождаемые ими формы хозяйства; приручение животных; орудия; утварь; оружие; средства сообщения; жилище; одежда и украшения); социальный строй (брак и семья; общественные союзы; формы организации и элементы власти; столкновения и общение союзов; первобытное право); духовная культура (язык; религия; нравственность; искусство; поэзия; письмо). Этнография ставит и решает как познавательные, так и практические проблемы этнических аспектов перестройки быта, современных этнических процессов, формирования новых наций, борьбы с пережитками и т. д. Профессия требует от специалиста преимущественно интеллектуальных затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает анализ, сравнение и интерпретацию данных, предложение новых решений. Специалист осуществляет деятельность в рабочем помещении, в архивах, вне помещения, выезжая за пределы рабочего региона и страны для проведения этнографических исследований. Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Содержание труда

Изучение быта, культуры и исторического прошлого древних народов по сохранившимся материальным продуктам их жизни и деятельности (археологическим памятникам). Профессия требует от специалиста преимущественно интеллектуальных и нервно-психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает анализ, сравнение и интерпретацию данных, предложение новых решений. Специалист осуществляет деятельность в помещении и на открытом воздухе. Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Содержание труда

Художественный руководитель вокально-хорового коллектива должен суметь донести до слушателя идею музыкального произведения, понять, прочувствовать и осознать его замысел и раскрыть его всеми доступными средствами. Занимается подбором и изучением репертуара хора, формирует состав коллектива. Составляет концертные программы, организует гастрольную деятельность. Работает с вокалистами над постановкой голоса, произношением слов текста. Творческая индивидуальность художественного руководителя проявляется в репетиционной работе и во время концертных выступлений. Преподает музыкальные дисциплины.

Содержание труда

У филологов существуют две основные специализации - литературоведение и языкознание. Предмет исследования литературоведов - литературный процесс (обычно определенного периода и региона), например, "Русская литература XIX века, творчество отдельных писателей, поэтов и драматургов, их произведения, а также устное народное творчество. Цель литературоведа - рациональное толкование иррационального литературного творчества, бережное сохранение литературного наследия. Предмет исследования языковедов (лингвистов) - процессы становления и развития языка, устной и письменной речи, отдельных говоров, диалектов, жаргонов. Язык, речь - это носитель опыта народа, и цель лингвиста - расшифровка, прояснение и оживление этого опыта.

Содержание труда

Проводит обучение учащихся в школах, лицеях и гимназиях по основам безопасности жизнедеятельности. Планирует учебный материал по ОБЖ, обеспечивает выполнение учебной программы, участвует в методической работе, использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения. Анализирует успеваемость учащихся, обеспечивает соблюдение учебной дисциплины. Формирует умения и навыки самостоятельной работы учащихся, стимулирует познавательную активность и учебную мотивацию. Добивается прочного и глубокого усвоения знаний, умения применять знания на практике. Проводит дополнительные факультативные занятия, руководит кружками. Оснащает и оформляет учебный кабинет. Изучает и учитывает индивидуальные особенности учащихся, участвует в работе с родителями.

Содержание труда

Составляя фундамент современной техники, физика сегодня существенно влияет и на уровень экономики, и на благосостояние каждого. Человек получил ядерную энергию, создал транзисторы, лазерную технику и многое другое. Учитель физики развивает у учащихся интерес к изучению физики, астрономии и смежных наук, способствует формированию научных представлений о природных явлениях и процессах. Он определяет степень и глубину усвоения учащимися программного материала, прививает им навыки самостоятельного пополнения знаний и проведения экспериментов с целью выявления природных закономерностей. Ставит физические эксперименты и организует лабораторные исследования. Собирает демонстрационные установки, конструирует и изготавливает физические приборы и модели.

Содержание труда

Учитель формирует у учащихся необходимые им в быту трудовые навыки, учит обращаться с производственными инструментами, станками и вспомогательным оборудованием. Учащиеся младших классов на уроках труда овладевают элементарными приемами ручной обработки различных материалов, выращивают растения на пришкольном участке, знакомятся с некоторыми профессиями. Учащиеся старших классов овладевают профессией на учебно-производственном комбинате, в мастерских или на производстве. Программа по техническому труду включает знания и умения работы с древесиной, металлом и электричеством. Задача учителя труда - на примерах показать, какие изделия можно изготовить из данных материалов, как при этом сэкономить их, какие знания нужны для выполнения работы. Девочки занимаются обслуживающим трудом, они получают начальные сведения по кулинарии, шитью и вязанию.

Содержание труда

Учитель иностранного языка ведет педагогическую работу, формирует у учащихся знания грамматического строя и орфоэпических норм современного языка, прививает им навыки культуры речи, фонетического, морфологического, словообразовательного и лексического разбора слов и словосочетаний, синтаксического и стилистического разбора предложений. Способствует развитию у учащихся эстетических представлений и умений анализировать художественные произведения на иностранном языке. Обучает навыкам выразительного чтения, литературного изложения мыслей; осуществляет научно-исследовательскую и методическую работу. Проводит дополнительные факультативные занятия, руководит предметными кружками. Оснащает и оформляет учебный кабинет. Изучает индивидуальные особенности учащихся, участвует в работе с родителями.

Содержание труда

Готовит к полноценной трудовой и общественной жизни детей с различными отклонениями и нарушениями речи. Отбирает детей с речевыми отклонениями в специальные учебные группы, определяя степень и особенности нарушений, наблюдает за детьми с нарушениями речи и ведет коррекционно-педагогическую работу на основе дифференцированного и индивидуального подхода. Способствует социальной адаптации детей, имеющих речевые нарушения. Руководит учебной, трудовой и общественной деятельностью обучаемых.

Содержание труда

Сурдопедагог обучает детей с недостатками слуха, от совершенно глухих до слабослышащих. Готовит их к полноценной трудовой и общественной жизни. Отбирает детей в специальные учебные группы, определяя степень и особенности нарушений, наблюдает за детьми с нарушениями слуха и ведет коррекционно-педагогическую работу на основе дифференцированного и индивидуального подхода. Способствует социальной адаптации детей, имеющих слуховые нарушения. Руководит учебной, трудовой и общественной деятельностью обучаемых.

Содержание труда

В зависимости от специализации может выполнять разные виды работ. Занимается разработкой и организацией туров, экскурсионных маршрутов, ищет и устанавливает необходимые контакты с принимающей стороной, проводит маркетинговые исследования популярности тех или иных маршрутов. Разрабатывает содержание экскурсий и проводит их. Организует рекламную кампанию. Собирает желающих и комплектует группы, заключает договора. Организует конкретный тур (оформляет документы, сопровождает группу во время тура, организует размещение, проживание и времяпрепровождение туристов). Работа менеджера по туризму, как правило, требует знания 1-2 иностранных языков, культуры стран, в которые он возит группы.

Содержание труда

Формирует у учащихся необходимые им в быту трудовые навыки, учит обращаться с производственными инструментами, станками и вспомогательным оборудованием, овладевать элементарными приемами ручной обработки различных материалов, знакомит с некоторыми профессиями. Организовывает учебно-производственную практику в мастерских или на производстве. Педагог профессионального обучения владеет навыками работы с древесиной, металлом и электричеством. Показывает на конкретных примерах, какие изделия можно изготовить из данных материалов, как при этом сэкономить их, какие знания нужны для выполнения работы. Владеет экономическими знаниями, решает задачи, связанные с планированием, организацией и анализом хозяйственной деятельности учреждения.

Содержание труда

Занимается исследованием строения и развития нашей звездной системы, общие закономерности строения Вселенной в больших масштабах, происхождение и развитие космических тел (плотность, температуру, массу и взаимодействия друг с другом). Астрономия делится на ряд разделов. Например, астрометрия связана со службой точного времени, составлением звездных карт и установлением наиболее точной системы небесных координат, изучением формы Земли и других планет, а небесная механика исследует законы движения небесных тел, а также искусственных космических объектов.

Содержание труда

Искусствоведение - это наука об искусстве. Оно включает в себя ряд взаимосвязанных разделов: теорию искусства, его историю и художественную критику. Эти разделы и определяют различные виды деятельности искусствоведа. Теоретик искусства занимается исследованием теоретических проблем изобразительного искусства, архитектуры, закономерностей развития искусства, его отношение к действительности, взаимосвязью с обществом. В поле его деятельности также вопросы идейного содержания, художественной формы, специфики видов и жанров искусства и т.д. Историки искусств работают в музеях, издательствах, экскурсионных бюро и т.д. Они изучают коллекцию того или иного собрания, проводят систематизацию произведений отдельных мастеров, различных школ и направлений, обеспечивают сохранность экспонатов музея. Они дают заключение о необходимости реставрации той или иной работы, устанавливают авторство спорной работы, открывают новые имена творцов, участвуют в изыскательских экспедициях, проводят экскурсии, лекции, факультативы, пишут научно-популярные брошюры, сборники, путеводители, которые издаются художественными музеями и галереями. Исследовательский характер носит работа искусствоведа в области художественной критики: это всестороннее изучение и научный анализ злободневной проблемы, объективная оценка, суждение.

Содержание труда

На учителя возложена большая ответственность - воспитание детей. Свою работу он проводит по 3 основным направлениям:

1) обучение и воспитание детей, которое осуществляется прежде всего на уроке, а также во время внеклассной работы;

2) тесная связь с семьями учащихся, работа с родителями;

3) постоянное совершенствование своего профессионального мастерства.

Компетентность в самых различных областях знаний, широта кругозора - условия успеха в труде учителя. Поэтому ему необходимо много читать, интересоваться всеми событиями, происходящими в стране и за рубежом. Одна из основных форм совершенствования профессионального мастерства - самостоятельная работа со специальной литературой, изучение передового опыта коллег. В своей работе учитель активно сотрудничает с органами ученического самоуправления, с родительским активом, с различными учреждениями и организациями. Когда речь идет о правовом воспитании учащихся, о всякого рода правонарушениях и их предупреждении, учитель вступает в контакт с правоохранительными органами. Учитель должен хорошо знать своих ребят. Он постоянно с ними общается: на уроках, прогулках, во время экскурсий, походов. Все это помогает лучше понять характер учащихся, их интересы и возможности. Средства, которые использует учитель, интересны и разнообразны. Но вечным и главным остается его слово. Это - основной источник новых знаний для ученика. По прежнему в распоряжении учителя доска и мел, указка и циркуль. Теперь появились новые средства обучения, способствующие глубокому, прочному и сознательному усвоению материала: кино-, теле-, видеотехника, компьютеры, микрокалькуляторы, тренажеры и многое другое. Всем этим учитель должен уметь пользоваться.

Содержание труда

Обучает учащихся начальных классов. Составляет планы преподавания учебного материала, выбирает формы и методы его подачи, планирует учебную, индивидуальную и внеклассную работу с учениками. Проводит уроки: излагает учебный материал, организует работу учеников по его усвоению и закреплению. Формирует у них навыки самостоятельной работы. Проверяет письменные работы, контролирует и оценивает уровень усвоения знаний. Ведет школьную документацию (заполняет журнал, составляет отчеты, ведет личные дела учеников). Проводит внеклассные мероприятия (праздничные утренники, экскурсии и т.п.). Наблюдая за успеваемостью, поведением, общением, интересами учеников, определяет их индивидуальные особенности. В сотрудничестве с родителями и школьным психологом вырабатывает индивидуальный подход к каждому ребенку, подбирает соответствующие методы работы с ним. Проводит работу с родителями. В индивидуальных беседах и на родительских собраниях сообщает им информацию о возрастных и индивидуальных особенностях детей, средствах и приемах налаживания, развития взаимодействия с ними. Участвует в работе педагогических советов, проведении общешкольных мероприятий, дежурствах по школе. Орудия и средства труда: использует простые ручные инструменты (карандаши, ручки, указку и т.д.), технические и электронные средства (диапроектор, видеомагнитофон, компьютер). Круг общения: характерны многочисленные длительные контакты с группой детей, взрослых. Ответственность: повышенная ответственность за жизнь и здоровье детей, материальная ответственность за сохранность оборудования учебного кабинета. Условия работы: Работает, в основном, в помещении. Характерны повышенная нагрузка на зрение и голосовой аппарат, эмоциональное напряжение (вызываемое многочисленными контактами в течение рабочего дня, часто в условиях шума).

Содержание труда

Шеф-редактор осуществляет в соответствии с календарно-тематическим планом создание наиболее сложных и ответственных выпусков; участвует в разработке перспективных и текущих календарно-тематических и производственных планов; разрабатывает оригинальные направления для вновь создаваемых рубрик и циклов; взаимодействует с органами государственной власти, средствами массовой информации, отечественными и зарубежными организациями, ведет переговоры о создании совместных проектов, организации телемостов, прямых трансляций, осуществляет их подготовку и проведение; формирует творческие группы, расширяет и обновляет авторский актив; заказывает авторам информационные, публицистические и литературные материалы, консультирует по вопросам структуры и содержания материала, отбору иллюстраций, составу участников передач; обеспечивает своевременную сдачу материалов творческой бригаде; принимает участие в работе на всех стадиях производства и сдачи готовых изданий и программ; координирует работу редакторов, составляет и распределяет задания между ними, обеспечивает равномерную их загрузку; дает оперативные поручения редакторам в ходе подготовки проектов, контролирует их выполнение; осуществляет подбор и проводит анализ информационных, публицистических, художественных и других материалов с целью их использования при подготовке выпусков; систематизирует и пополняет базу данных по тематическим направлениям; организует обратную связь с целевой аудиторией по рубрикам и циклам выпусков; оформляет необходимую документацию для заключения договоров с авторами и участниками программ, контролирует их выполнение; организует работу по повышению квалификации редакторского персонала.

Содержание труда

Выпуск разнообразной продукции растет. В последние годы он расширяется не только за счет появления многочисленных газет и журналов, но и за счет издания рекламы, научной, художественной и учебной литературы. Поэтому профессия специалиста по издательскому делу – профессия настоящего и будущего. Современный специалист по издательскому делу – это не только грамотный, эрудированный специалист, в совершенстве обладающий знаниями по русскому языку и литературе, но и человек с прогрессивным сознанием, владеющий методами работы на рынке, изучающий спрос на издательскую продукцию. Сфера деятельности специалиста по издательскому делу охватывает область обеспечения актуального спроса населения на книгу, производство книжной и журнальной продукции, книгоиздательского предпринимательства. Области применения профессиональных знаний: издательства и их подразделения, рекламные агентства, центры научно-технической информации, организации, занимающиеся книгораспространением.

Содержание труда

Профконсультант оказывает помощь клиентам центров занятости в выборе и перемене профессии, работы, планировании карьеры и образа жизни с учетом их индивидуальных запросов, склонностей и возможностей, имеющихся учебно-трудовых вакансий. Сотрудничает со специалистами других подразделений центра, а также педагогами учебных заведений, кадровыми службами предприятий с целью уточнения сведений о клиенте, требований профессии или работы к его индивидуальным особенностям (конкретизация профессиографических материалов). Проводит собеседование, а при необходимости - тестирование клиента, вырабатывает рекомендации о его профессионально-трудовом и социальном самоопределении, отслеживает их реализацию, оценивает эффективность использованной информации и профдиагностических методов. Работает в помещении, применяет технические средства. Труд напряженный и ответственный. Возможно создание частного агентства (бюро) консультирования клиентов по вопросам выбора и перемены профессии, карьеры, а также работодателей по вопросам организации профотбора (подбора), перераспределения и адаптации персонала. Возможно профессиональное консультирование граждан в порядке индивидуальной трудовой деятельности.

Содержание труда

Областью профессиональной деятельности специалиста – музеолога является широкая сеть исследовательских и культурно-просветительских учреждений, связанных с проблемами выявления, изучения, сохранения и использования культурного и природного наследия. Объектом профессиональной деятельности является система памятников истории, культуры и природы в широком видовом многообразии и национальных, региональныхособенностях. Специалист музеолог подготовленк осуществлению научных исследований в области истории, теории, методологии сохранения и использования наследия; ведению культурно-просветительской деятельности, а также организационно-управленческой работы. Одновременно он готов к участию в решении задач, связанных с актуальными направлениями исследований: уметь выявить, сформулировать и организовать перспективные исследования в области освоения культурного и природного наследия; определить оптимальные формы культурно-просветительской работы применительно к различным категориям населения; выявлять и организовать практическую работу по перспективным формам изучения и освоения различных видов памятников истории, культуры и природы. Цель труда: сохранение и использование наследия, ведение культурно-просветительской деятельности, каталогизация предметов культуры и быта. Специалисты работают в государственных музеях различных профилей, туристических агентств, организации частного бизнеса.

Содержание труда

Культура есть совокупность результатов человеческой деятельности, средство передачи информации последующим поколениям. Понятие «культура» приравнивается к понятию «общество», по уровню культуры дается оценка развития общества. На таких позициях базируется культурология. Изучение общества через ее культуру необычайно актуально, т.к. одни лишь его экономические и политические характеристики не могут служить ключом к пониманию социальных явлений. Анализ преобладающих в обществе духовных ценностей не только помогает определить уровень его развития и состояние, но и понять, почему данное общество живет так, а не иначе. Изучение культуры как общественного явления помогает объяснить многие процессы духовной и социальной жизни. Приятная особенность культурологии заключается в том, что изучение истории общества связано с погружением в мир его искусства, литературы, духовных ценностей. Культурология позволяет осмыслить как единый комплекс живопись, поэзию, религию и другие сферы творчества данного народа, приоткрывает глубины эстетических пристрастий и конкретный исторический период. Специалист-культуролог изучает общество через его историю, культуру, религию. Специалисты-культурологи могут найти применение в различных сферах профессиональной деятельности, в том числе в научно-исследовательских и проектных организациях, связанных с изучением культуры, сохранением и освоением культурного наследия, в журналистике, рекламных PR-агентствах, в государственных учреждениях и общественных организациях, занимающихся управлением культурой и охраной памятников истории и культуры, в культурных образовательных учреждениях. Место работы: в помещении. Орудия труда: компьютер, документы, архивы, произведения искусства. Нерегламентированный рабочий день. Нагрузка на зрительный, слуховой анализатор, сердечно-сосудистую систему.

Содержание труда

Валеология – новая специальность, находится на стыке психологических, биологических и медицинских наук. Предметом изучения является фактор влияния на психику человека его физиологии и жизненного поведения. Так, по мнению валеологов, физически и психически здоровым, уравновешенным и гармонично развитым ребенок будет лишь в том случае, если мать вела здоровый образ жизни, придерживалась специальных диет, правильно питалась во время беременности т.д. С помощью биологических методов валеологи проводят психокоррекцию и психотерапию. Например, средством борьбы со стрессом может стать специальная диета. Психологическую диагностику личности, в том числе и детей, валеологи осуществляют посредством химического анализа физиологических отправлений или крови. Кровь берут на анализ, данные обрабатывают на компьютере и выдают психологический портрет плюс рекомендации по психокоррекции. Специалист может работать в научных лабораториях Институтов новых технологий в области образования, институтах повышения квалификации работников образования и т.п. Возможно, в ближайшее время валеологи будут включены в штатное расписание средних школ.

Содержание труда

Биолог проводит полевые и лабораторные исследования в области ботаники, зоологии, цитологии, микробиологии, вирусологии, физиологии растений, животных и человека, биохимии и биофизики, биотехнологии. Работа биолога носит научно-практический характер. Он занимается сбором материала для исследований, постановкой эксперимента и разработкой технологии практического применения полученных данных. Изучает физические и физико-химические явления в живых организмах, влияние различных физических факторов на живые системы (биофизики). Биолог проводит биохимические исследования, позволяющие полнее использовать получаемые вещества растительного и животного происхождения, а также лабораторного и промышленного синтеза (биохимики). Готовит и ставит биологические исследования. Работает в лабораторных исследованиях с биологическим материалом на клеточном и внутриклеточном уровнях (пробы и анализы). Проводит различные исследования с целью улучшения условий в области сельского хозяйства, лесного и промышленного хозяйства. Рассматривает и решает вопросы охраны природы и приумножения ее богатств.

Содержание труда

Осуществляет работу по ведению архивного дела на предприятии. Организует хранение и обеспечивает сохранность документов, поступивших в архив. Принимает и регистрирует поступившие на хранение от структурных подразделений документы, законченные делопроизводством. Участвует в разработке номенклатур дел, проверяет правильность формирования и оформления при их передаче в архив. В соответствии с действующими правилами шифрует единицы хранения, систематизирует и размещает дела, ведет их учет. Подготавливает сводные описи единиц постоянного и временного сроков хранения, а также акты для передачи документов на государственное хранение, на списание и уничтожение материалов, сроки хранения которых истекли. Ведет работу по созданию справочного аппарата по документам, обеспечивает удобный и быстрый их поиск. Участвует в работе по экспертизе научной и практической ценности архивных документов. Следит за состоянием документов, своевременностью их восстановления, соблюдением в помещениях архива условий, необходимых для обеспечения их сохранности. Контролирует соблюдение правил противопожарной защиты в помещении архива. Выдает в соответствии с поступающими запросами архивные копии и документы, составляет необходимые справки на основе сведений, имеющихся в документах архива, подготавливает данные для составления отчетности о работе архива. Принимает необходимые меры по использованию в работе современных технических средств.

Содержание труда

Изучение физических, химических и биологических процессов, протекающих в морях и океанах, закономерностей круговорота веществ и энергии, взаимодействия океана с атмосферой, водами суши, литосферой и биосферой. Изучение состава, свойств, строения вод океанов и морей; оценка изменения океанологических параметров и всей климатической системы атмосфера-океан-суша, вызванного естественными и антропогенными причинами; обеспечение океанографической информацией государственных учреждений и субъектов хозяйственной деятельности, создание специализированных баз данных и информационных систем; организация и проведение режимных океанографических наблюдений; составление морских гидрологических прогнозов. Профессия требует от специалиста преимущественно интеллектуальных затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда; анализ, сравнение и интерпритацию данных, предложение новых решений. Специалист осуществляет деятельность как в помещении, так и вне помещения. Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Содержание труда

Изучение животного мира в разнообразных проявлениях - наблюдение за жизнедеятельностью представителей животного мира в естественных условиях с использованием различных технических средств фото-, видео- и звукозаписи. Лабораторные эксперименты и исследования поведения животных в искусственных условиях содержания.

Содержание труда

В зависимости от того, где работает товаровед книги, различаются и его функции. Он может работать в книжном магазине в роли продавца. В этом случае в его обязанности, помимо собственно продажи, входит получение книг с базы, их тематический разбор и подборка, оформление витрин, книжных выставок. Товаровед, работающий в библиотечных коллекторах в качестве комплектовщика, подбирает необходимую литературу для библиотек. Товаровед может работать в различных книготорговых объединениях, занимающихся экспортом книг или оптовыми поставками литературы по книготоргам. В обязанности товароведов, работающих в этих организациях, входит сбор заказов по книготоргам, рассортировка книг, распределение литературы и ее отправка заказчикам. Товароведы занимаются также приемкой книг, приходящих из других стран, и распределением их по магазинам.

Содержание труда

Выбирает материал для тематических вечеров, других клубных мероприятий, спектаклей, набирает творческую группу, проводит подготовку, направляет творческий процесс актеров.

Содержание труда

Изучение наследственности, изменчивости всего живого, исследование закономерностей передачи генетической информации, вскрытие закономерностей мутационных процессов.

Содержание труда

Педагогическая деятельность в детских художественных школах, школах искусств, изостудиях, культурно-просветительных и внешкольных учреждениях в должности преподавателя рисунка, живописи, скульптуры, декоративного оформления и др.

Содержание труда

Осмысление процессов, происходящих в природе и обществе, в самосознании людей, разработка вопросов мировоззрения.

Содержание труда

Организует и осуществляет учебно-коррекционную работу с обучающимися (воспитанниками, детьми), имеющими отклонения в развитии, обследует их, определяя степень и структуру выраженности имеющегося дефекта, консультирует педработников и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии.

Содержание труда

Ведет педагогическую работу, формирует у учащихся необходимые трудовые навыки в области обработки тканей, пищевых продуктов, декоративно-прикладного творчества и умение применять их на практике, способствует творческому развитию личности учащихся, осознанному профессиональному самоопределению учащихся, предприимчивости; дает знания основ экономики и системы рыночных отношений.

Содержание труда

Ведет педагогическую деятельность: планирует, организует и осуществляет физическое воспитание учащихся, проведение учебных и тренировочных занятий, оздоровительных мероприятий.

Содержание труда

Ведет педагогическую работу, формирует у учащихся необходимые трудовые навыки и умение обращаться с производственным инструментарием, станками и вспомогательным оборудованием, способствует развитию технологического творчества, организовывает кружки, проводит работу по профессиональной ориентации учащихся.

Содержание труда

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ; использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов, проводит научно-исследовательскую и методическую работу.

Содержание труда

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует музыкальному развитию, формированию общей культуры личности, использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения музыке и пению, проводит индивидуальную работу с каждым учащимся.

Содержание труда

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует формированию обшей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ; использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов, проводит научно-исследовательскую и методическую работу.

Содержание труда

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует развитию у учащихся логики мышления и интереса к изучению математических наук, основ информатики и вычислительной техники; использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов, проводит научно-исследовательскую и методическую работу.

Содержание труда

Осуществляет обучение и воспитание учащихся, с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует развитию у учащихся логики мышления и интереса к изучению математических наук; использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов, проводит научно-исследовательскую и методическую работу.

Содержание труда

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ; использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов, проводит научно-исследовательскую и методическую работу.

Содержание труда

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует развитию у учащихся логики мышления и интереса к изучению математических наук, основ информатики и вычислительной техники: использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов, проводит научно-исследовательскую и методическую работу.

Содержание труда

Осуществляет обучение и воспитание учащихся, формирует у учащихся знания основных закономерностей грамматического строя, орфоэпических форм изучаемого языка, навыки общения на иностранном языке, переводы устной и письменной речи, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ; использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов, проводит методическую работу.

Содержание труда

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ, использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов, проводит научно-исследовательскую и методическую работу.

Содержание труда

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ; использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов, проводит научно-исследовательскую и методическую работу, организовывает краеведческую и природоохранительную работу.

Содержание труда

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ, использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов, проводит научно-исследовательскую и методическую работу.

Содержание труда

Ведет преподавательскую работу, пользуясь разнообразными методами, формами и техническими средствами обучения, определяет степень усвоения учащимися программного материала и прививает им навыки самостоятельного пополнения знаний, выполняет эскизы, рабочие чертежи и технические рисунки, способствует развитию у учащихся эстетических представлений, формирует у них интерес к художественному творчеству.

Содержание труда

Совершает церковные обряды - литургию, таинства (венчание, крещение, отпевание, исповедь и др.), занимается содержанием и восстановлением прихода.

Содержание труда

Осуществляет организацию и руководство любительским хоровым коллективом, обучает исполнителей навыкам вокального исполнительства, обобшает и применяет на практике опыт ведущих коллективов, педагогов, собирает, обрабатывает и использует в своей работе местный фольклор.

Содержание труда

Выбирает материал для тематических вечеров, других клубных мероприятий, спектаклей, набирает творческую группу, проводит подготовку, направляет творческий процесс актеров.

Содержание труда

Проводит обучение учащихся и студентов на высоком научном и методическом уровне, индивидуальные занятия с обучающимися, организует и контролирует их самостоятельную работу, формирует у них профессиональные умения и навыки, подготавливает их к применению полученных знаний в практической деятельности.

Содержание труда

Проводит обучение учащихся и студентов на высоком научном и методическом уровне, используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения; формирует у них профессиональные умения и навыки, подготавливает учащихся и студентов к практической деятельности.

Содержание труда

Создание художественных произведений, в которых воспроизводится, истолковывается, осмысливается жизнь с помощью словесного изображения различных явлений и событий, предметов, людей, их внутреннего и внешнего облика, обстоятельств их жизни и т.д.; изображение при этом построено так, что воспринимается читателем как реально существующее в данном времени.

Содержание труда

Осуществляет организацию любительского хореографического коллектива в школах искусств, школах-студиях, Дворцах культуры, внешкольных детских и юношеских учреждениях культуры; обеспечивает эстетическое и художественное воспитание, образование и творчество детей и взрослых.

Содержание труда

Осуществляет организацию и руководство любительским хоровым коллективом, обучает исполнителей навыкам вокального исполнительства, обобщает и применяет на практике опыт ведущих коллективов, педагогов, собирает, обрабатывает и использует в своей работе местный фольклор.

Содержание труда

Организует культурно-досуговую деятельность детей, подростков, молодежи, взрослого населения в учреждениях культуры, внешкольных учреждениях досуга, общественных организациях, по месту жительства, совместно с учебно-воспитательными учреждениями, учреждениями культуры и спорта, другими организациями создает и развивает сеть кружков, секций, клубов, любительских объединений, привлекает к этой работе квалифицированных специалистов.

Содержание труда

Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы ребенка, формирование эстетического вкуса, стимулирует развитие творческой деятельности детей дошкольного возраста, определяет направления педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, а также их творческих способностей.

Содержание труда

Дает систематику языков, создает их классификацию, разрабатывает методику лингвистического анализа, переводит с одного языка на другой, разрабатывает научную и специальную терминологию, совершенствует алфавит и орфографию, создает письменность для ранее бесписьменных народностей.

Содержание труда

Проведение исследований в клинической, биохимической и бактериологической и др. лабораториях, определение анализа крови, желчи, желудочного сока, мочи и др.

Содержание труда

Организует культурно-массовую работу в санаториях, пансионатах, туристических базах и др., руководит работой по созданию рекламы, налаживает регулярную информацию о культурно-массовых мероприятиях.

Содержание труда

В ходе индивидуальных и групповых занятий формирует у обучающихся исполнительские навыки, способствует развитию у них художественного вкуса, расширению музыкально-образных представлений и воспитанию творческой индивидуальности, обеспечивает профессиональное исполнение музыкального материала на концертах, прививает обучающимся навыки ансамблевой игры.

Содержание труда

Создание музыкальных произведений, выражающих мысли, чувства, эмоции автора, вызывающие сопереживание у слушателей, изобретение новых способов звуковыражения.

Содержание труда

История изучает жизнь человечества на протяжении нескольких тысяч лет. Можно выделить историю древнего мира, средних веков, историю нового времени. Основной работой историка является сбор и интерпретеация исторической информации путем проведения исследовательских работ и изысканий, работой с архивными материалами и документами. Он должен прочитать древний текст. установить автора, адресата, дату написчания, вид документа, затем синтезировать информацию источника и информацию об источнике и дать интерпретацию полученным данным. В этом ему помогают такие специальные дисциплины, как нумизматика, геральдика, сфрагистика (наука о печатях), палеография и т.д. Уровень общения в работе историка минимальный при исследовательской работе и достаточно инстенсивный при исследовательской деятельности

Содержание труда

Проведение занятий по различным видам спорта, обеспечение работы спортивных секций и выступлений команд в соревнованиях, хозяйственная деятельность (ремонт спортинвентаря и оборудования.

Содержание труда

Проводит работу по обучению детей в дошкольных учреждениях в соответствии с программой и методиками физического воспитания с учетом возраста, индивидуальных и психофизических особенностей, обеспечивает полную безопасность детей при проведении физкультурных занятий.

Содержание труда

Планирует и организует режим для воспитанников, следит за здоровьем детей, поддерживая постоянную связь с медперсоналом, обучает приемам самостоятельной учебной работы, приобщает к общественно полезному труду, организует досуг.

Содержание труда

Работает с детьми дошкольного возраста, организовывает жизнь детей в условиях дошкольного учреждения, выполняет с ними все режимные мероприятия.

Содержание труда

Планирует и организует жизнедеятельность школьников во внеурочное время, на основе изучения индивидуальных особенностей планирует и проводит с ними коррекционно-развивающую работу, организует выполнение режима дня, приготовления домашних заданий, оказывает помощь школьникам в учении, организации досуга и получении дополнительного образования.

Содержание труда

Проводит индивидуальную беседу с читателями, оказывает им помощь в выборе книг, журналов, организует тематические литературные конференции, книжные выставки, комплектует книжный фонд, ведет учет библиотечного фонда и др.

Содержание труда

В коллективе оркестра струнно-смычковых, духовых инструментов исполняет музыкальные произведения, стремясь донести до слушателя замысел композитора, испытываемые исполнителем чувства, восприятие им произведения, его понимание.

Содержание труда

Результатом труда любого актера является тот художественный образ, который он создает на сцене. Если драматический актер для создания образа пользуется своим жизненным опытом, эмоциональной памятью, внешними данными, движениями и т.д., то актер музыкального театра кроме всего этого использует еще и профессиональное пение. Однако в музыкальном театре пение и танец не носят вспомогательный характер, а служат для развития действия, утверждения идеи спектакля и составляют единое целое. Поэтому актеру музыкального театра недостаточно обладать просто хорошими вокальными данными, он должен создавать в процессе пения художественный образ, понятный и интересный для зрителя. Актер музыкального театра должен иметь прекрасную физическую форму (ведь в спектаклях много танцев) и постоянно ее поддерживать. Кроме этого актер музыкального театра должен обладать чувством юмора, быть жизнерадостным, открытым, ведь музыкальная комедия и оперетта - это искусство веселое и светлое. Актер музыкального театра работает в репетиционных музыкальных и танцевальных залах, репетирует и играет на сцене зрительного зала. Актерам музыкального театра, как и актерам драматическим, приходится много гастролировать, поэтому условия работы актера могут быть самые разные, он может петь и в академических театрах, и на открытых эстрадах.

Содержание труда

Актер создает художественный образ с целью воздействовать на зрителя, вызвать у него ответную реакцию. При этом создаваемый образ эстетически ценен в той мере, в какой через него развивается действие и идейная направленность спектакля или фильма в целом. В процессе работы актеры тесно связаны со своими партнерами и режиссером, участвуя вместе с ними в создании того художественного целого, каким является театральная постановка или кинофильм. На репетициях актер, ставя себя в обстоятельства пьес и роли, решает задачу создания характера на основе сценического перевоплощения. Важнейшим и завершающим актом работы является выступление перед зрителем в театре или съемка в кино. В качестве материала для создания художественного образа актер использует самого себя, свой интеллект, эмоциональные качества и внешние данные. Он прибегает к помощи грима, костюма, иногда к помощи маски. Актеру нужно, прежде всего, иметь хорошую дикцию и сильный голос, чувство ритма и музыкальный слух, не иметь физических недостатков. Но главное - надо обладать сценическим обаянием. Это качество включает в себя многое: выразительность, способность к естественному общению с партнерами на сцене, умение заразить зрителя своими мыслями и чувствами.

Содержание труда

Японисты осуществляют функцию культурного посредника: они владеют современной японской разговорной речью в письменной и устной речи, исследуют, способствуют и документируют культуру, язык и литературу японского культурного круга в его исторических, и прежде всего, современных формах проявления, и способствуют таким образом улучшению понимания между Японией, Германией и соответственно Европой. Японисты работают в исследовательских институтах, в организациях по культурному обмену, в издательствах, библиотеках или бюро переводов. Сверх того, они могут быть заняты в музеях, в отрасли туризма, при языковых школах, в общественном управлении или в культурных учреждениях. Дальнейшей возможной областью деятельности могут быть международные организации, дипломатические службы или различные коммерческие предприятия.

Содержание труда

Планирование, организация и проведение научно-исследовательских работ по сбору, изучению, систематизации растений в лабораторных и полевых условиях, осуществление мероприятий по рациональному использованию природных ресурсов и охране окружающей среды.

Содержание труда

Обработка материалов, создание научно-справочного аппарата, учет документов, их использование, публикаторская работа, выявление материалов по тем или иным историческим событиям.

Содержание труда

Изучение дисциплин, раскрывающих закономерности и этапы эволюции человека в процессе антропогенеза, вопросы половой, возрастной, профессиональной и индивидуальной изменчивости человеческого организма, его адаптации к окружающей среде, происхождение и распространение современных рас.

Содержание труда

Обучает и воспитывает детей, осуществляет подготовку ребенка по всем предметам начальной школы или подростка к поступлению в профессиональное учебное заведение. В последнем случае гувернер должен иметь специальное образование в той или иной области знаний, в которой специализируется его воспитанник (физико-математические, естественно - научные или гуманитарные науки). Обучение подругим школьным предметам осуществляют приглашенные учителя. В обязанности гувернера входят организация и контроль за проведением занятий и выполнением воспитанником домашних заданий, освоение ребенком знаний в объеме соответствующего класса общеобразовательной школы и его подготовка к сдаче экзаменов за этот класс в школе – экстернате. В процессе обучения и воспитания ребенка гувернер изучает и развивает способности ребенка, прививает ему навыки самостоятельной работы, развивает любознательность, целеустремленность, инициативу и т.п. Гувернер обеспечивает общекультурное развитие ребенка – преподает основы музыки, танца, истории культуры и религии, приобщает его к чтению. Следит за соблюдением режима труда и отдыха, обеспечивает здоровый и активный досуг ребенка, приобщает его к занятиям физкультурой и спортом. Он общается с воспитанником на иностранном языке с целью раннего усвоения его основ. Совместно с родителями определяет стратегию и тактику воспитания ребенка, отчитывается перед ними за достигнутые результаты. Гувернер несет ответственность за жизнь и здоровье ребенка, его собственный режим дня подчинен режиму труда и отдыха воспитанника. Работа гувернера характеризуется высокой эмоциональной напряженностью, необходимостью приспособления к характеру ребенка, требованиям родителей.

Содержание труда

Подготавливает оборудование, материалы для занятий, планирует учебно-производственные работы по периодам обучения и организует выполнение учебного плана, знакомит учащихся с передовыми методами труда, новой техникой и технологией, способствует общеобразовательному, профессиональному, культурному развитию учащихся, привлекает их к техническому творчеству.

Содержание труда

Преподаватель физической культуры ведет спортивно-массовую и физкультурно-оздоровительную работу с различными категориями населения. Проводит занятия по физической культуре с учащимися образовательных учреждений - школ, гимназий, лицеев, профессиональных лицеев и колледжей, со студентами средних специальных и высших учебных заведений. Разрабатывает учебные планы и обеспечивает их выполнение. Показывает упражнения и объясняет правила спортивных игр. Использует наиболее эффективные формы работы. Обеспечивает безопасность занятий и соблюдение санитарно-гигиенических норм. Проводит массовые спортивно-оздоровительные мероприятия. Организует сдачу нормативов. Формирует и тренирует команды для участия в соревнованиях. Проводит учебную работу в группах общей физической подготовки, спортивных секциях. Работа проходит в условиях большой физической нагрузки - в спортивных залах, комплексах, на стадионах, на открытом воздухе. Общение в труде интенсивно. Области применения - учебные заведения различного уровня, центры досуга, учреждения дополнительного образования, учреждения культуры, спортивные школы, секции.

Содержание труда

Определяет готовность детей к школе, проводит их обследование при приеме в 1 класс. По результатам обследования совместно с учителем разрабатывает программы индивидуальной работы с детьми, дает конкретные рекомендации родителям по оказанию помощи ребенку в подготовке к школе. Осуществляет последующее наблюдение за обучением школьников и их развитием. Определяет причины и разрабатывает индивидуальные программы психолого-педагогической коррекции неуспеваемости, нарушений межличностного общения со взрослыми и сверстниками и других негативных явлений в интеллектуальном и личностном развитии школьников. По запросам педагогов, родителей или самих учащихся проводит исследование интересов, способностей, склонностей детей. Разрабатывает и участвует в реализации развивающих программ, учитывающих индивидуальные особенности школьников и задачи их развития на конкретном возрастном этапе. Проводит групповые и индивидуальные консультации учащихся по вопросам обучения, личностного развития, профессионального самоопределения, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками. Участвует в работе педагогических советов, методических объединений, выступает с лекциями, проводит семинары и тренинги для учителей, дает им индивидуальные консультации. Проводит работу с родителями - выступает на родительских собраниях, консультирует. Использует компьютер, диагностические и развивающие методики. Многочисленные контакты со школьниками, учителями, родителями, администрацией школы. Несет повышенную моральную ответственность за соблюдение этических норм деятельности психолога-практика (достоверность результатов обследования, безопасность для психического здоровья ребенка проводимой психокоррекционной работы, неразглашение информации и др.). Работа в помещении. Самостоятельно планирует свою работу. Стрессогенным фактором являются многочисленные и эмоционально насыщенные контакты.

Содержание труда

Проводит обучение учащихся в школах, колледжах и гимназиях по общеобразовательным предметам - физике, математике, химии, русскому языку и литературе, иностранному языку, биологии, географии, истории, физической культуре, изобразительному искусству, музыке, основам безопасности жизнедеятельности и т. д. Учитель планирует учебный материал по соответствующему предмету, обеспечивает выполнение учебной программы, участвует в методической работе, использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения. Анализирует успеваемость учащихся, обеспечивает соблюдение учебной дисциплины. Формирует умения и навыки самостоятельной работы учащихся, стимулирует познавательную активность и учебную мотивацию. Добивается прочного и глубокого усвоения знаний, умения применять знания на практике. Проводит дополнительные факультативные занятия, руководит предметными кружками. Оснащает и оформляет учебный кабинет. Изучает и учитывает индивидуальные особенности учащихся, участвует в работе с родителями. Работа проходит в условиях большой нервно-психической и коммуникативной нагрузки. Общение в труде интенсивно. Области применения труда учителя-предметника - общеобразовательные учебные заведения начального и среднего образования, специализированные школы, учреждения культуры и дополнительного образования.

Содержание труда

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует формированию обшей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ, использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов, проводит научно-исследовательскую и методическую работу.


Содержание труда
Библиотекарь проводит индивидуальную работу с читателями, оказывает им помощь в выборе информационных источников: организует массовые досуговые и образовательные мероприятия, в том числе тематические литературные конференции, книжные выставки: комплектует книжный фонд, ведет учет библиотечного фонда и др. 
Библиограф организует работу библиотек, справочно-библиографических и научно информационных служб, создает справочно-информационные фонды (СИФ), производит их техническую и научную обработку, изучает читательский спрос на литературу, проводит экспертизу научной и технической документации, составляет каталоги. Работа библиографа состоит в подготовке информации о произведениях печати и предоставлении этой информации читателям в соответствии с их запросами. Библиограф постоянно анализирует печатные издания и в специальных обзорах кратко излагает их суть.

Содержание труда

Осуществляет редактирование научной и методической литературы, рукописей, составляет редакторский паспорт рукописи, дает указания и пояснения техническому редактору, корректору, наборщику, подготавливает дубликаты, оглавление.

Актер       

Содержание труда

Создает художественный образ с целью воздействовать на зрителя, вызвать у него ответную реакцию. Ставя себя в обстоятельства пьес и роли, решает задачу создания характера на основе сценического перевоплощения. Создает в процессе пения художественный образ; посредством пения и танца, служащих для развития действия, утверждения идеи спектакля и составляющих единое целое, передает важные идеи и чувства. Важнейшим и завершающим актом работы является выступление перед зрителем в театре или съемка в кино. В качестве материала для создания художественного образа использует самого себя, свой интеллект, эмоциональные качества и внешние данные. Прибегает к помощи грима, костюма, иногда к помощи маски. Работа в различных условиях. Частые гастроли.

Содержание труда

Проектирование систем расселения человека: городов, районов, ансамблей, площадей, жилых и промышленных зданий, сооружений, садово-парковых объектов и др., разработка проектов реставрации архитектурных памятников, интерьеров зданий и отдельных помещений, проведение исследований, связанных с проектным решением, осуществление авторского надзора за строительством.

Содержание труда

Осуществляет организацию инструментального ансамбля в школах искусств, школах-студиях, Дворцах культуры, внешкольных детских и юношеских учреждениях культуры; обеспечивает музыкальное, эстетическое и художественное воспитание, образование и творчество детей и взрослых.

Содержание труда

Воспитатель организует и проводит работу по физическому, умственному, нравственному, трудовому и эстетическому развитию детей, готовит их к школе. Он обучает навыкам устного счета, узнавания букв и цифр, рисования, лепки, пения. Развивает у детей речь и мышление, знакомит с произведениями искусства, этическими и эстетическими нормами и правилами. Прививает навыки ухода за растениями и животными. Развивает у детей сообразительность, наблюдательность, самостоятельность, творческую инициативу. Прививает им навыки общения, развивает социально желательные качества (вежливость, доброжелательность, правдивость). Способствует укреплению здоровья путем закаливания, физических упражнений, следит за соблюдением режима занятий и отдыха. Обеспечивает соблюдение санитарно-гигиенических норм в помещениях, прививает детям навыки личной гигиены. Следит за своевременным и качественным питанием детей, поведением во время приема пищи. Воспитатель приобщает детей к труду, привлекая к простейшим его видам (помощь при организации завтраков, обедов и ужинов, оформление помещения к праздникам, работа на клумбах). Консультирует родителей по вопросам обучения и воспитания детей, укрепления их здоровья. Воспитатель несет большую ответственность за жизнь и здоровье детей. Выдерживает большие физические и эмоциональные нагрузки.

Содержание труда

Экскурсовод проводит экскурсии по достопримечательным местам, выставкам, экспозициям, музеям, заповедникам, архитектурным сооружениям, садово-парковым ансамблям и т. д. Может сопровождать группы экскурсантов в поездках. Разрабатывает тематику экскурсий, маршруты, готовит материалы, составляет тексты, привлекает историко-архивные сведения, обновляет методические разработки, готовит информацию специального характера в доступной форме изложения. Должен знать методику подготовки и проведения экскурсий, порядок их проведения и обслуживания экскурсантов, должен быть готов к поездкам, в том числе длительным.

Учитель      

Содержание труда

Учитель создает будущее страны, т.к. от его труда во многом зависит разносторонность развития знаний молодого поколения, его убеждения, мировоззрение, нравственные качества. Учитель должен любить и передавать свои знания другим, увлекаться самим процессом обучения и воспитания человека. Успех педагогической деятельности во многом зависит от коммуникативных способностей учителя, от его умения наладить правильные взаимоотношения с детьми. Большинство специалистов, получивших педагогическое образование, работают в средней общеобразовательной школе учителями начальных классов, преподавателями отдельных дисциплин. Труд учителя используется также в школах-интернатах, в школах рабочей молодежи, колледжах, техникумах, в дошкольных учреждениях.

Содержание труда

Проводит социологические исследования с целью разработки и внедрения мероприятий, направленных на создание в учреждениях, организациях, предприятиях наиболее благоприятных социально-психологических условий, составляет программы социологических исследований, обрабатывает первичную информацию, обобщает полученные данные, разрабатывает рекомендации.

Содержание труда

Оказывает и организует материально-бытовую помощь и морально-правовую поддержку инвалидам, одиноким престарелым людям, многодетным матерям, детям-сиротам, лицам, страдающим тяжкими недугами, алкоголикам и наркоманам, бедствующим гражданам, Проводит работу в неблагополучных семьях. Разрабатывает программу реабилитационных мероприятий. Координирует усилия различных государственных и общественных структур. Проводит беседы, наблюдение за жизнью и бытом своих подопечных.

Содержание труда

Организует воспитательную работу в классе, группе, общежитии, направленную на формирование общей культуры личности, адаптацию личности к жизни в обществе; изучает психолого-педагогические особенности личности, условия жизни, выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении и своевременно оказывает социальную помощь и поддержку; создает условия для развития талантов, умственных и физических способностей учащихся во внеурочное время.

Содержание труда

Проводит отбор поступающих на обучение, занимается индивидуально с каждым, отрабатывая правильную позу, постановку руки, технику исполнения, умение передать замысел композитора, проводит смотры, экзамены.

Содержание труда

Переводит научную, техническую, экономическую и другую специальную литературу, осуществляет редактирование переводов, подготавливает аннотации и рефераты иностранной литературы и научно-технической информации.

Содержание труда

В издательствах и редакционно-издательских отделах вычитывает отредактированные рукописи и корректурные оттиски с целью устранения орфографических и пунктуационных ошибок, нарушения технических правил набора, недостатков смыслового и стилистического характера. Проверяет комплектность рукописей, правильность написания и унификации терминов, символов, единиц измерения, единообразие обозначений в иллюстрациях и тексте, правильность оформления таблиц, сносок, ссылок, формул, справочного аппарата, полноту библиографического описания, устраняет неправильную разбивку текста на абзацы, согласовывает с редакторами замеченные стилистические погрешности. При чтении корректурных оттисков проверяет соответствие набранного текста оригиналу, правильность набора текста, заголовков, примечаний и других выделяемых частей издания. В редакторском паспорте отмечает особенности вычитки рукописи. Работает на полиграфических предприятиях. Вычитывает все виды литературы, вносит исправления специальными стандартными знаками в оттиски в соответствии с оригиналом и техническими правилами набора. Читает корректуру оттисков с типографского набора, содержащего иностранные слова, специальную терминологию, различные шрифтовые выделения, математические и химические формулы, нот с нотных досок или наштампованных на бумаге оригиналов нот и текстов музыкальных произведений.

Профессии 1 - 118 из 118
Начало | Пред. | 1 | След. | Конец По стр.
 








 




Яндекс.Метрика